2022年3月21日，乍暖還寒的周一，通惠館內春意融融。2022年春季第二次班主任教研暨首屆班主任素能培訓班第五次集中培訓正如火如荼地進行。班主任工作細碎中有著脈絡、落實中有著情懷，本次班主任教研正是針對班主任治班所需，急班主任日常所急，而設計的一系列教研活動之一。參與本次活動的有成都外國語學校副校長、初中部執行校長張會能，藝體衛服務中心主任楊紅玲，課程教育服務中心副主任雷曉霞以及初中部全體班主任、副班主任、素能培訓班全體學員，本次活動由德育勞動服務中心副主任段杰主持。

德育勞動服務中心副主任段杰主持會議

本學期，我校初中部班主任教研主要以加強班級建設為主題，開展一系列的專題培訓，助力提升班主任專業化發展。本次培訓會，成都市優秀班主任、我校優秀班主任敖頡老師作了以“制度 尊重 接納——關于班集體核心隊伍的培養”為題的專題分享。

敖頡老師以一個老班主任的深厚素養和適應新時代需求的創造精神，向全體班主任、副班主任展示了她班干部培養的各種絕招。

首先，敖老師分享了班干部培養的幾大基本原則：創建骨干團隊、確立學生主體、創建和諧氛圍、選舉積極動員；接著，用各種實用且操作性強的方法促成班干部的成長，例如：用臨時委派專職負責人的方式預留足夠的時間物色潛力干部，用指導競選和訓練管理的方式強大干部素養，用值周班長工作制提升班干部的壓力和動力，用鼓勵、開放的班級氛圍樹立班干部的威信等。敖老師以初中三年的時間為序，設定了“牽著走—扶著走—放開走—跟著走”的培養路線，呈現出班主任對學生從觀察了解到教導培訓到信任放手的規律，讓班級整體呈現從他治到自治的良好態勢。以這種“關愛與嚴格兼有、尊重與信任并存、觀察與發現共融”的方式，追求“非他治而是自治，非他律而是自律”的終極目標。

成都市優秀班主任敖頡老師做經驗交流

敖頡老師的經驗分享給班主任們指出了一條“培養學生、松綁自己、凝聚班級”的光明大道，而這也是班主任教研會“見賢思齊”、“互通有無”的宗旨所在。

成都市優秀班主任敖頡老師做經驗交流

在敖頡老師的分享之后，我校副校長、初中部執行校長張會能對本次活動進行了高屋建瓴的總結，他對敖老師的教育情懷和智慧大加贊賞，并通過班級自治和學校自治的契合點啟發老師們應在年級甚至學校的學生干部的培養上、大小班會的組織上等方面進行規范管理。同時也勉勵所有班主任、副班主任以及素能班的學員們要以培訓為契機，認真學習專業技能，提升自己的管理水平，助推學校德育高質量發展。

副校長、初中部執行校長做總結

三人行，必有我師焉。班主任之法，雖無定法，但亦有章可循。一朵云可以搖動另一朵云，一人的熱愛可以點燃一群人的熱愛。成都外國語學校的老師們，就這樣跋涉在班主任領域的熱土上，去直掛云帆，去乘風破浪！

撰稿 | 龔黎

圖片 | 康勇

編輯 | 喻丹祺

審稿 | 段杰